Objetivo: Describir las dificultades detectadas en el seguimiento telefónico para la
práctica de comportamientos de autocuidado relacionadas con la adherencia al tratamiento no farmacológico en pacientes con falla cardiaca (FC). Metodología: Investigación descriptiva en la que participaron 31 pacien...
Introdução: O grande desafio que se coloca hoje à formação em enfermagem prende-se
com o processo de (re) construção de saberes dos estudantes em ensino clínico onde
a supervisão assume particular relevância. Objetivo: Conhecer a perceção dos enfermeiros tutores sobre a supervisão de estudan...
La formación integral es uno de los elementos que se ha considerado muy importante
para impactar positivamente en la sociedad. Esta formación, según la Asociación de
Colegios Jesuitas de Colombia (Acodesi), tiene varias dimensiones que, al lograr desarrollarlas, puede llegar a comprometer más decidi...
Objetivo: Identificar las barreras para la detección temprana del cáncer de cuello uterino.
Método: Revisión integrativa de literatura, en bases de datos como Science Direct,
Medline, SciELO y Scopus, publicados durante los últimos seis años, escritos en inglés,
portugués y español. Resultados: ...
Introducción: la formación y adquisición de pensamiento crítico-reflexivo en los estudiantes de enfermería es fundamental para formar profesionales reflexivos, donde las intervenciones y acciones son resultado de la interrogación constante y del pensamiento crítico, para adquirir el principio de a...
La formación enfermera es una práctica compleja y dinámica que amerita constantes revisiones teórico-metodológicas de aspectos como lo disciplinar y profesional por ser parte constitutiva de su naturaleza, cuya reflexión aporta al desarrollo de la profesión y la consolidación de la identidad prof...
